Ecole de Coffrane
Nous vous souhaitons une cordiale bienvenue !

la 78FRCO1, équipe du mois!!!

Bravo à tous les élèves pour leur travail et encore merci à Yoan pour les avoir si bien accompagnés.

Nous nous réjouissons de pourvoir vous montrer notre travail lors de la foire. Ne manquez pas de soutenir notre action en achetant un tawashi!  Les bénéfices iront pour la construction d’un puits dans un petit village du Togo. Nous nous allions à une autre équipe qui a lancé ce projet.

Qui sait… peut-être irons-nous à la cérémonie suisse de remise des prix à Lausanne… On croise les doigts!

Comment former de la buée façon MXN

Le jeudi 01.02.2018. en sciences, nous avons fait de la buée grâce à de l’eau qu’on a mit dans une casserole.

et on a mit des miroirs au-dessus de la casserole puis on a écrit des mots ou même des phrases sur les miroirs.

 

  

Article réalisé par MXN

 

le Rap à l’eau

Yoan nous a présenté les différentes sources d’eau et l’histoire du rap. Puis nous avons créé notre propre rap à l’eau. C’était très bien. Il y avait trois différents groupes:

Almin, Dounia, Luz et Noelia.

Kelly, Zeqir, Noah et Cécile

Xavier, Maël, Mathéo et Grégoire

     

Nous avons présenté notre rap devant les autres groupes le jeudi suivant.

                 

 

Almin, Dounia, Kelly ,Noelia et Luz

🙂       😉

 

 

 

Il pleut en science !

Nous avons du faire de la pluie avec seulement: 2 bassines, 1 thermomètre, quelques glaçons et 2 bouilloires. nous avons réussie à faire le phénomène de la pluie. Cela nous a procuré beaucoup de plaisir en réalisant cette chouette expérience dans la bonne humeur. 🙂 Néanmoins, Wissam se cachait lorsque Yoan prenait les photos. 🙂 🙂

    

25 janvier 2018 3ème leçon de sciences avec Yoan

Nous avons fait bouillir de l’eau pour la rendre potable.

Nous avons mis l’eau dans une casserole afin de la faire bouillir.

On a mis un bouchon au-dessus afin de récupérer l’eau. (:

25.01.18 Comment rendre de l’eau potable ?

Nous avons fait une deuxième expérience intitulée « Comment rendre l’eau potable ? »

Nous avions à disposition: des entonnoirs, du papier-ménage, des passoires, des bouteilles de pet coupées , du scotch et des filtres à café.

Nous devions mélanger l’eau avec des cailloux et du sable provenant du lac.

Le but était d’essayer de rendre l’eau le plus clair possible.

La technique la plus utilisée était celle avec du papier-ménage , du scotch et un ou plusieurs filtres à café.

Le résultat final était plutôt réussi.

une chose est sure c’est que tout le monde a eu beaucoup de plaisir!!!!! 🙂

 

                                                                                     EMMA ET LAURENA   🙂 🙂

 

Experience eau en science

En science, nous sommes inscrits à un site  où nous devons faire des expériences. On a dû inventer un rap sur l’eau, ensuite nous l’avons présenté devant la classe et c’était bien. 🙂

jeudi 18 janvier 2018. Première leçons de science avec Yoan.

              

Pendant la  première expérience, nous avons fait une sorte de jeu sous forme de devinettes pour se rendre compte de la consommation d’eau. Par exemple, pour une douche de 5 minutes, on consomme 35 litres d’eau (7litres / minute). Il faudrait arrêter l’eau lorsqu’on se savonne!

Lors de la deuxième expérience, nous avons fait gouter le robinet pendant 45 minutes et après nous avons constaté que cela gaspille environ 3dl. Attention donc à bien refermer les robinets! 🙂

 

Paul Klee

Texte de présentation à faire.

Films d’animation réalisés par les élèves:

La nuit
Tiago, Carla et Emilie

 

L’amour chouette
Aylin, Gabriel, Léonie et Alysandre

 

La vie de l’Hibou
Zeqir, Arnaud, Robane et Stella

 

Les oisillons
Maxime, Nina et Ethan

Nos sous-mains

A la manière des Aborigènes d’Australie.

Elèves Années 5-6, août-septembre 2015.


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