Avr 282017
 

Une campagne cantonale de sensibilisation aux droits de l’enfant, en collaboration avec la « lanterne magique ».

Le site.

Les fiches pédagogiques dans la BEO. (seront complétées chaque mois).

Jan 212016
 

Comment garder une trace des compétences MITIC de vos élèves ?

Comment faire pour qu’ils évaluent eux-mêmes ce dont ils sont capables?

Quelles activités MITIC devrais-je mener pour répondre aux besoins spécifiques de mes élèves ?

 

La plateforme ICAR a été conçue pour répondre à ces questions.

 

  • Séparation claire par année, en lien avec le PER.
  • Les listes d’élèves sont créées en début d’année. Vous n’avez pas besoin de le faire.
  • 2 variantes pour valider les compétences : autoévaluation et validation par l’enseignant.
  • Possibilité d’ajouter des apprentissages optionnels en fonction des réalités de la classe.
  • En cas de besoin, vous pouvez obtenir de l’aide en passant par la page « contact » du présent blog.

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Déc 102015
 

4 activités autour de la photographie pour les élèves de 1ère-2e :

  1. différencier une photo d’un autre document.
  2. lecture d’une photographie
  3. production de photographies
  4. découverte d’un artiste, William Wegmann.

Lien BEO.

ART/PHOTOGRAPHY  'Pat-A-Cake' from 'William Wegman's Mother Goose,'1996.  PHOTO CREDIT:  William Wegman/New York INternaitonal Children's Film Festival Published in NYT 12/05/97  WEEKEND Section Published caption: "Pat-a-Cake" from "William Wegman's Mother Goose" (1996).

ART/PHOTOGRAPHY ‘Pat-A-Cake’ from ‘William Wegman’s Mother Goose,’1996. PHOTO CREDIT: William Wegman/New York

 

Août 272015
 

Jeu en ligne proposé par le BPA :

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Les élèves apprennent en jouant à se comporter de manière correcte et sûre sur les trajets scolaires et à traverser la route dans plusieurs situations.

Thèmes:

  • Vêtements voyants
  •  Port de la ceinture en voiture et dans le bus
  • Patrouilleurs scolaires
  • Cheminer sur le trottoir
  • Attendre, regarder, écouter, traverser
  • Traverser entre des voitures garées
  • Traverser aux feux de signalisation
  • Emprunter un passage inférieur
  • Traverser en présence d’un îlot central

Temps requis:

Les élèves peuvent résoudre les tâches proposées en 30 minutes environ.

 

Août 262015
 

Les site www.actioninnocence.org propose divers contenus intéressants. Des documents peuvent être téléchargés ou commandés gratuitement. Guides et affiches et vidéos, à l’attention des enseignants, des parents et des élèves.

 

Août 262015
 

De nombreuses thématiques traitées de manière simple et amusante par de petits dessins animés (env. 2 minutes).

 

Le site de VINZ et LOU, c’est par ici : http://www.vinzetlou.net/

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Août 222015
 

Une expérience française intéressante pour faire prendre conscience de l’influence des écrans dans la vie de nos enfants et adolescents

Projet de classe, de collège, de cercle ? A creuser.

On entend souvent dans les salles des maîtres que certains enfants regardent n’importe quoi à la maison. Ce serait peut-être une occasion de faire quelque chose de ce constat et d’associer parents et élèves à la démarche.

http://www.ecoconseil.org/decouvrir-nos-actions/sensibilisation-et-formation/le-defi-10-jours-sans-ecrans