Les billets de l'OISO
Office de l'informatique scolaire et de l'organisation
RPN

Animation de proximité MITIC 12-13

Présentation du dispositif « Animation de proximité » pour les années 1 à 11 de la scolarité obligatoire

Liste des personnes ressources

Personnes ressources années 1 à 7.

Personnes ressources années 8 à 11.

Années 1 à 7

1. Personnel MITIC 

Correspondant informatique (cahier des charges)

Dans chaque collège, un correspondant informatique assure le lien entre les enseignants, l’Office de l’informatique et de l’organisation (OISO) et le service technique, veille au bon fonctionnement des ordinateurs de son collège et signale les problèmes rencontrés au service technique. Il est aussi chargé de récupérer les formulaires d’inscription à l’animation de proximité et de transmettre un document de synthèse à l’OISO.

Le correspondant informatique n’est pas au bénéfice d’une décharge, mais une indemnité lui est versée en fin d’année scolaire.

Animateur MITIC (cahier des charges)

L’animateur MITIC intervient dans les collèges qui lui sont attribués par l’OISO. Il anime des modules pédagogiques ou intervient de manière personnalisée auprès des enseignants.

Il est au bénéfice d’un allégement pris en charge par l’OISO.

2. Séance d’information organisée par l’OISO à l’intention des correspondants informatiques et animateurs MITIC

Lors de cette séance, l’OISO présente les nouveautés MITIC disponibles pour les élèves et les enseignants.

 3. Séance d’information organisée par le correspondant informatique à l’intention des enseignants du collège

Le correspondant informatique met en place une séance d’information à l’intention de ses collègues, au plus tard jusqu’à la fin du mois de novembre 2012.

Il dispose d’une présentation préparée par l’OISO  pour présenter les nouveautés MITIC et peut demander à l’animateur MITIC d’animer cette séance.

Années 8 à 11

1. Personnel MITIC (cahier des charges)

Responsable MITIC – technique

Un responsable MITIC par centre régional s’assure du bon fonctionnement des ordinateurs du collège et assure le bon déroulement des mises à jour mensuelles.

Il est au bénéfice d’une décharge.

Animateur MITIC – pédagogique

L’animateur MITIC assure un appui de proximité dans l’utilisation des MITIC à des fins pédagogiques ainsi qu’une permanence à l’intention des élèves et des enseignants.

Il est au bénéfice d’une décharge.

2. Séance d’information organisée par l’OISO à l’intention des responsables et animateurs MITIC

Lors de cette séance, l’OISO présente les nouveautés MITIC disponibles pour les élèves et les enseignants.

3. Séance d’information organisée par la direction en collaboration avec les responsables et animateurs MITIC

Cette séance peut être intégrée à une assemblée de centre ou faire l’objet d’une rencontre consacrée spécialement à cette information et regroupant les enseignants des années 8 à 11. Elle doit être organisée au plus tard jusqu’à la fin du mois de novembre 2012.

Une présentation préparée par l’OISO est à disposition des responsables et animateurs MITIC.

Mots nouveaux

Edwige a rédigé ce texte:

Hier matin, j’ai comaté avec des amis. On a beaucoup parlé du prochain biopic sur Jean Dujardin. D’ailleurs, on s’est demandé si il serait oscarisé cette année. À midi, on a mangé à l’arrache un bento, j’ai choisi un énorme bobun. Après le repas, j’ai posté un billet de blog même si mes parents pensent que je suis complètement cyberdépendante ! Ils disent que je passe trop de temps sur mon netbook ! À ce propos, j’ai appris hier qu’une agence de notation belge psychote grave sur la dette souveraine de la France. Ça me chicote cette histoire. Je me demande si ils ne pipeautent pas ? Si je pouvais me téléporter dans leur agence pour vérifier ce qu’ils racontent, ce serait cool. Mais gloups, j’ai la trouille de tomber dans une marée verte ou dans un truc style mox. Pas cool, ça me ferait passer dans le beurre une grosse marrade avec mes copines. Et au fait, tu connais peut-être la dernière blague sur Brad Pitt ? On ne dit pas « Brad Pitt » mais « je vends mon chien pas cher ». Elle est trop lol !

Pour en apprendre plus sur les mots écrits en gras, lisez l’article paru le 26 juin 2012 sur le site Un jour, une actu.

Un jour, une actu

Ombre et lumière de Facebook

Le 31 août dernier, la presse nous apprenait qu’une écolière brésilienne de 13 ans avait utilisé le réseau Facebook pour dénoncer les conditions déplorables de son école : locaux insalubres où les vitres sont brisées, les portes cassées et les fils électriques dénudés. Sans parler de certains enseignants désagréables et du chaos permanent qui régnait pendant les cours de maths…

Pas très fiers, les professeurs de cette petite école municipale ont prié la jeune fille  de fermer son profil Facebook. Selon le quotidien «Estado» de Sao Paulo, la directrice se serait même montrée menaçante. Mais la jeune écolière n’a rien voulu savoir. Suite à une mobilisation inespérée dans tout le pays – 60 000 fans ont cliqué «J’aime» et soutenu sa démarche sans la connaître – la direction a dû se résoudre à la laisser s’exprimer et a même entrepris quelques travaux de rénovation…

Le soir précédent, jeudi 30 août, l’émission Temps présent de la RTS proposait un reportage intitulé « Facebook, pas très net avec les ados ».

Facebook, pas très net avec les ados…

Le reportage actuellement disponible sur le site de la RTS vaut la peine d’être visionné pour soi mais aussi avec des élèves. Certes, il n’est pas neutre. Il montre des situations qui peuvent déranger, voire choquer. A  chacun de se faire son opinion.  Mais c’est une réalité, comme l’écrit M. Stéphane Koch, expert en réseaux sociaux, sur le forum de l’émission :
« … je peux vous dire que les problématiques abordées sont bien réelles, et même en deçà de la réalité de ce que j’observe, travaillant sur des problématiques de cyber-harcèlement.
Parler des dangers de Facebook revient au même que parler des dangers à conduire sans permis… Facebook donne l’impression que tout est facile, mais à l’instar des autres réseaux sociaux, et plus globalement de l’internet, on doit adapter son comportement au mode de fonctionnement  technique et humain de ces réseaux.
Je suis un ardent défenseur de la plus-value que représentent ces outils… Et je rêve qu’à l’école, on enseigne comment corriger les erreurs de Wikipédia, plutôt que de se contenter de simplement les dénoncer ! ».

Ce reportage est une ressource intéressante de formation générale, dans le domaine des MITIC (échanges, communication et recherche sur Internet).

En complément du reportage, vous lisez les commentaires postés sur le forum, visionnez différents didacticiels réalisés par S. Koch pour sécuriser au mieux Facebook et découvrez divers liens permettant d’approfondir le sujet.

Consultez également la check-liste de la Prévention suisse de la criminalité qui explique comment mieux protéger ses données personnelles sur les réseaux sociaux.

« The Social Network », le film fiction sur la naissance de Facebook

The Social Network. Cliquer sur l’image pour télécharger la fiche pédagogique.

Fiche pédagogique du Portail romand de l’écucation aux médias  proposant des pistes en lien avec le film de David Fincher (2010) diffusé sur la RTS fin septembre 2012.

Sources 

Isadora, héroïne de son école

Facebook, pas très net avec les ados

Chek-liste de la Prévention suisse de la criminalité


©2013 Tous droits réservés | Office de l'informatique scolaire et de l'organisation


accueil actualités
contact rpn.ch
Flux RSSSuivre ce blog



  • Articles récents

  • septembre 2012
    L M M J V S D
    « Août   Oct »
     12
    3456789
    10111213141516
    17181920212223
    24252627282930
  • Archives



  • ne.ch