Les billets de l'OISO
Office de l'informatique scolaire et de l'organisation
RPN

Changement des mots de passe RPN – élèves

Dès lundi matin 19 juin, seuls les nouveaux mots de passe sont utilisables sur le réseau RPN.

Incidence pour les plateformes :

Plateforme du 19 juin au 13 août 2017 dès le 14 août 2017
iClasse nouveau mot de passe* nouveau mot de passe*
Memot nouveau mot de passe* nouveau mot de passe*
Wizbee ancien mot de passe nouveau mot de passe*
Math1P4P web ancien mot de passe nouveau mot de passe*
Ecole 7 ancien mot de passe mot de passe à modifier par l’enseignant
iLangues ancien mot de passe fermeture définitive de la plateforme

* mise à jour du mot de passe automatique
19 juin 10h00

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Dans le cadre de la politique de sécurité informatique et de l’évolution des infrastructures, les mots de passe des comptes RPN de l’ensemble des élèves des années 3 à 11 doivent être changés.

Afin d’éviter au maximum les désagréments provoqués par cette opération, le changement de mot de passe s’effectuera durant le weekend du 17 et 18 juin 2017.

Dès lundi matin 19 juin, seuls les nouveaux mots de passe seront utilisables.

Procédure pour obtenir la liste des comptes RPN (noms d’utilisateur et mots de passe) dans CLOEE .

Pour tout complément d’information, l’OISO se tient à votre disposition.

Droits d’auteur et moyens d’enseignement numérisés

Les moyens d’enseignement numérisés, notamment au format PDF, sont utiles aux enseignants qui les intègrent dans leur enseignement sous diverses formes (compléments pédagogiques, tableau interactif, etc.) et aux élèves.

Moyens d’enseignement romands (MER) – CIIP

Enseignant-e-s

  1. La plateforme du plan d’études romand (PPER) met à disposition les moyens d’enseignement romands numérisés pour lesquels les droits d’auteur ont été négociés.
  2. L’enseignant-e les utilise aux conditions du Contrat d’utilisateur final – PDF Web des ouvrages CIIP.
  3. L’enseignant-e peut mettre à disposition de ses élèves les moyens d’enseignement numérisés aux conditions du Contrat d’utilisateur final – PDF Web des ouvrages CIIP
  4. Si besoin, l’enseignant-e de l’élève BEP peut accéder à des documents sur la plateforme suisse Cartable numérique, gérée par la Fondation Suisse pour les Téléthèses (FST). Son but est de faciliter la scolarisation d’élèves en situation de handicap par la mise à disposition d’ouvrages scolaires numérisés. Règles d’utilisation du Cartable numérique pour l’enseignant-e.

Élèves

  1. Les moyens d’enseignement romands numérisés ne sont pas directement disponibles pour les élèves, mais ceux-ci peuvent leur être mis à disposition par leurs enseignants-e-s aux conditions du Contrat d’utilisateur final – PDF Web des ouvrages CIIP.
  2. Si besoin, des documents sont à disposition du réseau de l’élève BEP sur la plateforme suisse Cartable numérique, gérée par la Fondation Suisse pour les Téléthèses (FS). Son but est de faciliter la scolarisation d’élèves en situation de handicap par la mise à disposition d’ouvrages scolaires numérisés. Le contenu est réservé au réseau des enfants en situation de handicap qui disposent d’un ordinateur ou une tablette numérique et qui l’utilisent officiellement en classe.

Moyens d’enseignement cantonaux – SEO

Enseignant-e-s

  1. Le portail pédagogique de l’enseignement obligatoire RPN.ch met à disposition les moyens d’enseignement cantonaux numérisés (L1, LCA, OSH, etc.).
  2. Les moyens d’enseignement cantonaux numérisés ne doivent pas être diffusés et peuvent être utilisés uniquement à titre personnel par les enseignant-e-s
  3. L’enseignant-e peut transmettre tout ou partie de moyens d’enseignement cantonaux numérisés à ses élèves pour autant que son enseignement le justifie et en précisant que ceux-ci doivent être utilisés uniquement à titre personnel et ne doivent pas être diffusés.

Élèves

  1. Les moyens d’enseignement cantonaux numérisés reçus par l’entremise des enseignant-e-s doivent être utilisés uniquement à titre personnel et ne doivent pas être diffusés.
  2. Elèves à besoins éducatifs particuliers (BEP), idem point 1, demander les PDF aux enseignants.

Les moyens d’enseignement cantonaux sont accessibles sur le portail pédagogique de l’enseignement obligatoire RPN.ch

Mise à jour du 15 juin 2017

Plateforme iClasse

De la plateforme iClasse-Paraschool à la plateforme rpn.ch/iclasse

Une évolution vers :

  • une meilleure souplesse dans le choix des ressources ;
  • une meilleure adaptation à son enseignement ;
  • une meilleure individualisation pour les élèves ;
  • une ouverture aux élèves et aux enseignant-e-s des années 3 à 11 de la scolarité ordinaire et des institutions.

L’usage des médias, images, technologies de l’information et de la communication (MITIC) comme source d’informations et de connaissances est généralisé et offre des possibilités énormes en termes d’apprentissage. La plateforme rpn.ch/iclasse facilite l’intégration des MITIC dans les apprentissages.

rpn.ch/iclasse

La nouvelle plateforme iClasse permet aux enseignant-e-s de choisir librement des ressources numériques (page Internet, vidéo, son, image, fichier PDF, etc.) et de les distribuer aux élèves.
Les élèves utilisent les ressources à l’école, à leur domicile ou dans tout autre lien connecté.
La plateforme iClasse est aussi adaptée à la pratique de la classe inversée.

iclasse iClasse permet de distribuer des ressources numériques aux élèves

Exemple d’un parcours

ParcoursEleve2

Un parcours est constitué de différentes ressources numériques (PDF, lien Internet, son, podcast, vidéo, etc.)

Enseignant-e : mise en œuvre en 4 étapes

1. Sélectionner  
Les ressources disponibles sur Internet (page web, vidéo, son, image, fichier PDF, etc.) ou parmi ses productions sont sélectionnées en fonction de critères individuels.
2. Organiser
Les ressources sont organisées et regroupées sous forme de parcours. Un parcours contient au minimum une ressource.
3. Distribuer
Un parcours est distribué pour tous les élèves de la classe ou pour un groupe d’élèves ou pour un élève en particulier.
4. Suivre 
Le suivi actuellement disponible renseigne sur l’ouverture de la ressource par l’élève. Aucun autre renseignement n’est fourni.

Élève : mise en œuvre en 2 étapes

1. Utiliser
L’élève accède aux parcours mis à sa disposition par ses enseignants ou par le RPN ;
2. Créer
L’élève peut créer ses propres parcours, seul ou avec l’aide d’un adulte (parents, thérapeutes, enseignants de soutien pédagogique, etc.).

Se connecter à iClasse

Offre des quotidiens L’Express et L’Impartial

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Deux pleines pages rédigées par des classes neuchâteloises

Modalités

D’ici au 22 février
L’enseignant-e définit avec sa classe une manière de traiter le thème 2016 qui serait intéressante à lire pour le grand public. Il/elle en fait part en s’inscrivant au moyen du formulaire ci-dessous.

D’ici au 4 mars
L’Express et L’Impartial prennent contact avec les deux classes dont le projet est retenu. Des conseils sont donnés pour les recherches préalables.

Lundi 7 mars
Un-e journaliste vient en classe pour expliquer comment faire un article ou répondre aux questions.

Du lundi 7 au jeudi 10 mars
Chaque classe prépare une page sur le thème « Le respect dans le monde numérique », sous la responsabilité d’un-e enseignant-e.
Contenu : titre, article de tête, un à trois articles plus petits, photos d’illustration.
Eventuellement : galerie photos et / ou vidéo (réalisation avec un smartphone) pour le site Arcinfo.
Les articles sont prêts et relus pour le jeudi en fin de journée.

Vendredi 11 mars
Les classes viennent mettre en page ce matériel avec l’aide d’un-e journaliste, soit à Neuchâtel, soit à La Chaux-de-Fonds.
Des retouches « cosmétiques » sont encore possibles. Publication le samedi ou la semaine suivante dans les journaux L’Express et L’impartial.
Pendant la journée à la rédaction, un petit reportage sera réalisé et diffusé ensuite sur Arcinfo.

Intéressé-e ?
Inscrivez votre classe jusqu’au 22 février.

*Rubrique obligatoire.


Attention à bien recopier les lettres en respectant les majuscules - minuscules.

captcha

Remarques

  • Le choix des deux classes sera fait par ordre d’arrivée et en fonction de la pertinence du projet (traitement du thème « Le respect dans un monde numérique », originalité de l’angle).
  •  Dans l’idéal, L’Impartial publierait une page rédigée par une classe du Haut et L’Express une page rédigée par une classe du Littoral ou des vallées.
  •  Il est également possible que le travail d’une seule classe soit publiée dans les deux quotidiens.

Information complémentaire

Pour toute information complémentaire, Madame Virginie Beyeler se tient à votre disposition.

inscripton

Inscription pour la Semaine des médias

Rejoignez-nous pour la 13ème Semaine des médias à l’école en suisse romande!

 

Nouvelle présentation de la plateforme du PER

Au cours des dernières années, la Plateforme du Plan d’études romand s’est enrichie de sites secondaires parfois très dif­férents les uns des autres, consacrés aux moyens d’enseignement de plu­sieurs disciplines. Il était devenu nécessaire de la retravailler pour faciliter la tâche de ses nombreux visiteurs. C’est désormais chose faite : présen­tation plus claire, nouvelle typographie, ergonomie repensée, navigation homogène tant dans le PER que dans les MER, pour un usage plus facile et plus agréable du site. Retrouvez la Plateforme du Plan d’études romand sur www.plandetudes.ch

Accès aux Moyens d’enseignement romands (MER) depuis la page d’accueil (comme sur le site RPN)

PER

La connexion sur la page d’accueil vous permet ensuite de naviguer dans tout le site. Cliquer sur Moyens d’enseignement romands et choisir.

Accès sélectif sur un Moyen d’enseignement romand (MER)

PER2

La connexion se fait directement sur la page du moyen sélectionné. Vous pouvez ensuite naviguer dans tout le site.

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