août272010

«Espèces en voie d’apparition»

Musée d’histoire naturelle de Neuchâtel

«Je prends des objets qui ont été extraits de la nature, transformés puis consommés par l’homme, et je les rends à la nature.»

François Riou

Sébastien a bien aimé l’exposition, surtout les insectes confectionnés avec des cartons.

Il a aussi fait des grenouilles.

Marko se demande comment l’artiste a fait des insectes avec des capsules de bières.

Il est étonné de voir ce que l’artiste a fait avec des touches de natel.

Liliana en retire une bonne impression. Elle a surtout aimé les insectes fait avec des fermetures de bouteilles en plastique.

Il fait aussi des papillons avec des cartes postales.

Lise : Il y a beaucoup de chose. C’est impressionnant de faire des insectes avec du carton de l’aluminium et du fer.

François Riou a coupé  des capsules de café, pour en faire des animaux.

Merci aussi au Journal Express de Neuchâtel et à l’article de DAVID MARCHON

août212010

TM été

Voici les les modèles des objets que nous ferons prochainement dans le cadre des travaux manuels.

juin172010

Les tabourets en noisetier

Avant de partir en vacances, nous fabriquons des petits tabourets en noisetier.

Et voilà le travail !!!!

En plus ils sont solides !!!

Tout a commencé dans la cabane d'Expo 02

Travail collaboratif.

Il faut casser les angles des pieds.

La colle coule

La tabourets prennent forme

Voici un modèle

juin172010

Mes amis les chats

Travail scolaire  effectué par Yann.

Le chat de Yann s'appelle Pirate

La maman de mon chat, c’est Câline.

Elle a fait 3 petits bébés chats avant Pâques.

Câline a des petites tétines.

Les petits chats se battent beaucoup.

Ils vont téter la mère pour boire du lait.

Maintenant ils mangent des croquettes et boivent aussi de l’eau.

Ils dorment souvent dans leur panier ou le carton.

Parfois ils sautent en l’air et sur le lit de ma maman.

La chatte s’en va le matin pour chasser des souris.

Un jour, elle a amené un oiseau et une grenouille.

J'adore les chats

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juin092010

Notre film 2010

Quelques images de notre film “OPERATION MASCOTTES”

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juin052010

Bonne nouvelle pour “PictoPousse”

Le didacticiel d’aide à l’apprentissage de la lecture, développé dans notre classe, continue sa route.

Je viens de recevoir une demande de l’Académie de Paris pour le diffuser dans toutes les classes CE et CP de Paris.

L’année dernière, il a été diffusé dans le “master” des écoles publiques du Québec.

Il est aussi référencé sur des sites spécialisés en logopédie et psychomotricité.

Cela fait plaisir de le partager ainsi.

Vous pouvez le télécharger ici, c’est gratuit:

http://goodpractice.educanet2.ch/pictopousse

Pour voir son l’histoire du jeux

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mai212010

Le bateau de la préformation

Bravo aux élèves de la Fondation Borel pour ce gigantesque travail.

Bon vent et bonne chance dans vos régates.

Les noms des élèves sont sur la coque.

Beaucoup d'admirateurs (trices) le 20 mai 2010

Le journal était présent.

mai182010

Sur le marché

Cette année, nous n’avons pas d’argent pour faire une “classe verte”.
Nous avons décidé de gagner de l’agent  pour faire une semaine “hors cadre scolaire”, du 31 mai au 4 juin 2010.
Les parents ont fait des gâteaux, des biscuits, des confitures et des caramels.
Le matin  les élèves on  fait  de la  peinture, pour décorer le banc de foire.

Les gens sont généreux et gourmands.

On a vendu des porte-clés, on a vendu presque tous les scoubidous.

Le jour d’avant, j’ai fait des madeleines pour vendre au marché.

mai122010

Plantation dans la classe

Ce matin 10 juin, nous observons les premiers haricots, miam...

Nos plantes aiment la lumière

Notre salade ressemble à un sapin !!!

Notre salade a bien profité du week-end de Pentecôte.

Un article de Marko Todosijevic.

Le 10 mai, nous avons mis des graines dans des pots de terre.

Voilà deux semaines que nous avons planté les graines.

Les plantes cherchent la lumière.

La salade est épanouie.

La terre a besoin d’eau. Si elle n’a pas d’eau elle sèche, et les plantes ne peuvent plus y vivre et grandir.

C’est comme si la terre mourait.

C’est pour ça que la pluie est très importante pour la terre.

C’est comme pour les humains, sans eau tu te dessèches.

Notre plantation à 6 jours.

La terre, c’est brun foncé ou noir. C’est là que les vers de terre vivent.

Il y a beaucoup de minéraux, c’est de la nourriture pour les arbres.

Les arbres se nourrissent donc aussi ici.

La terre n’est pas la même partout.

Il y a celle des praires, des forêts ou du sol cultivé.

Le soleil va chauffer la terre et réveiller les graines.

Il y a à des endroits de la terre et d’autres non.

A d’autres endroits, il y a de la neige, d’autres de l’eau et d’autres du sable.

La terre vient parce que il y a de la « pourriture ».

C’est les végétaux comme les feuilles qui pourrissent.

Cela forme la partie de la terre que l’on voit.

C’est là où on plante les légumes.

C’est cette terre que nous avons mise en pot pour planter la salade, les oignons, les haricots et autres.

mai112010

Les grenouilles en classe.

Un exposé de Liliana Ferreira

1) Lors de l’accouplement, le mâle de la grenouille féconde les œufs.

Nous avons pris quelques oeufs dans cette flaque.

2) La femelle grenouille pond des centaines d’œufs dans l’eau.

Ils deviennent rapidement des têtards.

3 ) Le têtard est tout noir.  Il a une grosse tête  et une longue queue  qui lui permet de se déplacer dans l’eau.

Ils ont une semaine.

4 )  Le  têtard change de couleur et des pattes palmées commencent

à pousser derrière.

Ils ont 17 jours.

5) La queue disparaît peu à peu.

Ils perdent un peu leur queue, il faut les remettre dans la flaque.

6 ) Le têtard tout noir est devenu une jolie grenouille brune !

La maman est contente de retrouver ses bébés.

En 20 jours, les fleurs ont poussé vers l’étang.

Le bocal de Séverine n’a pas résisté au voyage du retour !!!
Nous avons fait des grenouilles en bronze avec le prof.