Nov 272019
 

Pour cette septième édition du concours, Eduki et ses partenaires appellent les jeunes de toute la Suisse à partager leur vision pour un monde plus pacifique, juste et inclusif.

Référence PER FG 25 — Reconnaître l’altérité et développer le respect mutuel dans la communauté scolaire…

FG 16-17 — Reconnaître l’incidence des comportements humains sur l’environnement…

FG 26-27 — Analyser des formes d’interdépendance entre le milieu et l’activité humaine…

FG 36 — Prendre une part active à la préservation d’un environnement viable…

FG 37 — Analyser quelques conséquences, ici et ailleurs, d’un système économique mondialisé…

Description Le monde s’est fixé l’année 2030 pour réduire la pauvreté extrême et agir pour la planète. En définissant un plan d’action sur quinze ans composé de 17 Objectifs de développement durable (ODD), les États membres des Nations Unies ont donné un signal fort et clair de leur volonté de travailler ensemble pour s’attaquer aux causes principales des inégalités et permettre un développement durable aux habitants du monde entier.

Pour cette septième édition du concours, Eduki et ses partenaires appellent les jeunes de toute la Suisse à partager leur vision pour un mode plus pacifique, juste et inclusif.

Exprimez vos idées sous forme artistique, média ou en proposant une action concrète en vue d’un avenir durable pour tous.

Public Cycles 1, 2 et 3
Durée 2-4 périodes
Contenu Lien sur le site EDUKI
Statut Accessible avec identifiant RPN ou ACN\
Accès direct EDUKI

 Posted by at 10 h 04 min
Sep 062018
 

Chaque année, début septembre, des journées de nettoyages sont organisées en Suisse, sous l’égide d’IGSU.CH, elles font partie d’un mouvement international appelé “let’s do it“, présent dans de nombreux pays, qui défend un environnement propre et se bat contre le littering.

Même si des actions sont organisées par diverses écoles et communes neuchâteloises, la participation de notre canton à ce mouvement est pour l’instant très timide…

Projet de collège, de cercle, de commune, qui se lancera ?

Ne nous contentons pas de nous plaindre du littering, AGISSONS ! La prochaine édition se déroule les 14 et 15 septembre 2018, il y en a une chaque année !

Lien vers le site du clean-up day

 

Sep 052018
 

L’Institut international des droits de l’enfant (IDE) a le plaisir d’annoncer la parution du

Nouveau matériel pédagogique proposé à l’occasion de la Journée internationale des droits de l’enfant 2018 sur le thème

 

Les changements climatiques et les droits de l’enfant

 

Des activités pédagogiques et des pistes de discussion, d’une durée de deux à trois périodes, sont proposées pour les 3 cycles de la scolarité obligatoire en français, en allemand et en italien, afin de travailler les droits de l’enfant autour de ce thème.
Découvrez les supports disponibles dès à présent en téléchargement gratuit dans la rubrique sensibilisation/matériel pédagogique du site Internet de l’IDE www.childsrights.org!

Le matériel imprimé peut également être commandé gratuitement (frais de port en sus) auprès d’éducation21, vente@education21.ch; tél. 021 343 00 21.

 

Avr 282017
 

Une campagne cantonale de sensibilisation aux droits de l’enfant, en collaboration avec la “lanterne magique”.

Le site.

Les fiches pédagogiques dans la BEO. (seront complétées chaque mois).

Sep 172015
 

Un projet réalisé par le centre du BAS-LAC (EOREN) en 2014-2015.

Activités d’introduction, discussions sur l’égalité, parrainages entre classes et de nombreuses autres idées intéressantes.

Utilisable pour un collège, un centre ou un cercle complet. Participation de tous indispensable.

 

Lien vers l’activité dans la BEO (authentification nécessaire, réservé aux enseignants neuchâtelois) : Journées tous égaux

 

Sep 012015
 

De nombreuses situations permettent de donner l’occasion aux élèves d’exprimer leur préférences ou leurs opinions.

– Choix collectif d’un jeu.

– Décision concernant une activité hors du cadre habituel (fête de Noël en classe, course d’école…)

– La classe se lance-t-elle dans une activité particulière ? (participation à un concours, organisation de jeux pour les autres classes à la récré, etc.)

Les notions de majorité, d’appartenance (“même si je n’étais pas de cet avis, je suis dans la classe qui a pris cette décision”) sont ainsi petit à petit introduites.

L’élection d’un conseil de classe peut en outre être une excellente occasion d’introduire le vote à bulletins secrets, ainsi qu’un système de vote où un candidat doit recueillir la majorité absolue pour pouvoir être élu.

Août 262015
 

De nombreuses thématiques traitées de manière simple et amusante par de petits dessins animés (env. 2 minutes).

Le site internet internetsanscrainte.fr offre non seulement des liens vers les dessins animés mais des activités pédagogiques, des conseils, des quiz.

 

 

Les  dessins animés  de VINZ et LOU, c’est par ici : http://www.internetsanscrainte.fr/le-coin-des-juniors/dessins-animes

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Août 242015
 

Et si j’utilisais des marionnettes pour amener certains sujets ou pour résoudre quelques problèmes dans ma classe ?

La marionnette permet à certains enfants d’exprimer des opinions alors qu’ils ne le feraient normalement pas à voix haute devant la classe. Elle permet aussi de régler certains comportements et peut, pour les plus jeunes, être une sorte de transition entre leur “doudou” et le monde de l’école.

Lien externe sur les marionnettes d’un point de vue pédagogique :

http://www.cndp.fr/bienlire/02-atelier/fiche.asp?theme=1100&id=1363

Et quelques liens si vous voulez créer des marionnettes :

http://www.webinstit.net/artsplast/fabriquer_un_objet/marionnettes_recap.htm

http://www.cabaneaidees.com/tag/marionnette/

vign_hindoue