Sep 272019
 

Les GAFA ou GAFAM dans le viseur de la justice

Référence PER FG 31 — Exercer des lectures multiples dans la consommation et la production de médias et d’informations en étudiant les manifestations de la «société de l’information et de la communication» et certaines de ses conséquences.
Description GAFAM est l’acronyme des géants du Web — Google, Apple, Facebook, Amazon et Microsoft — qui sont les cinq grandes firmes américaines qui dominent le marché du numérique auquel le M signifiant Microsoft a été ajouté.
D’autres régions du monde possèdent leurs propres géants locaux, comme la Russie avec Yandex et VKontakte ou la Chine avec les BATX, acronyme faisant référence à Baidu, Alibaba, Tencent et Xiaomi.

Dans l’interview, Simon Johnson met l’accent sur la responsabilité des utilisateurs-trices:
C’est nous qui donnons nos données à Facebook avec lesquelles Facebook fait beaucoup d’argent…
C’est au cyber-citoyen de se révolter et de dire “On en a marre”!

Public Cycle 3
Durée 10 minutes
Contenu Parcours  composé de deux vidéos
Statut En libre accès ou avec identifiant RPN ou ACN\
Accès direct Les GAFA ou GAFAM dans le viseur de la justice

 Posted by at 9 h 03 min
Sep 252019
 

Tu es accro à tes applis? Dopamine, une série Arte

Référence PER FG 31 — Exercer des lectures multiples dans la consommation et la production de médias et d’informations en étudiant les manifestations de la «société de l’information et de la communication» et certaines de ses conséquences.
Description La dopamine (DA) est un neurotransmetteur, une molécule biochimique
qui permet la communication au sein du système nerveux, et l’une de celles qui influent directement sur le comportement. La dopamine renforce les actions habituellement bénéfiques telles que manger un aliment sain en provoquant la sensation de plaisir ce qui active ainsi le système de récompense/renforcement. Elle est donc indispensable à la survie de l’individu. Plus généralement, elle joue un rôle dans la motivation et la prise de risque chez les mammifères donc chez l’Homme. Cette molécule est également impliquée dans certains plaisirs abstraits comme écouter de la musique.

C’est aussi une série Arte en 8 épisodes qui explique pourquoi les applications rendent les gens complètement dépendants en activant dans leur cerveau la molécule responsable du plaisir, de la motivation et de l’addiction… la dopamine !

Public Cycle 3 – Années 7-8 avec accompagnement de l’enseignant-e
Durée 65 minutes
Contenu Parcours  composé de plusieurs vidéos
Statut Accessible avec identifiant RPN ou ACN\
Accès direct T’es accro à tes applis

En savoir plus:

 Posted by at 10 h 57 min
Sep 212019
 

 Numérique: le grand gâchis énergétique

Référence PER FG 32 — Répondre à ses besoins fondamentaux par des choix pertinents…
Description Les emails , les WhatsApp quʹon sʹenvoient, à la vitesse de la 4 bientôt 5G; les séries quʹon regarde en streaming; notre musique stockée dans le cloud. Tout ça a un coût environnemental. Que représente vraiment cette pollution digitale ? Qui est responsable ? Comment la diminuer ?

Les activités numériques seraient responsables de 4 % du total des émissions de CO2 chaque année dans le monde
(étude octobre 2018). Une proportion qui pourrait grimper à 8 % en 2025. Le visionnement de vidéos en ligne est devenu un enjeu écologique majeur en raison de la consommation électrique qu’il entraîne au niveau planétaire.
Face à la puissance des géants du web et de l’idéologie mercantiliste, il semble que l’essentiel consiste à informer et à sensibiliser la population aux enjeux pour la biosphère des usages d’internet.

Alors, agissons !

Public Cycles 2 (avec accompagnement) – Cycle 3
30 minutes
Contenu Parcours composé d’article PDF et de  vidéo
Statut Accessible sans ou avec identifiant RPN ou ACN\
Parcours Numérique: le grand gâchis énergétique

Parcours complémentaires sur le thème du numérique et de l’environnement: 

 Posted by at 13 h 59 min

Réseaux sociaux: Dépression chez les ados – Royaume des fausses nouvelles – Failles de sécurité…

 C3 MITIC, C3 Vivre ensemble et exercice de la démocratie, Références enseignants  Commentaires fermés sur Réseaux sociaux: Dépression chez les ados – Royaume des fausses nouvelles – Failles de sécurité…
Sep 012019
 

Réseaux sociaux: Dépression chez les ados – Royaume des fausses nouvelles – Failles de sécurité

Référence PER FG 31 — Exercer des lectures multiples dans la consommation et la production de médias et d’informations en étudiant les manifestations de la «société de l’information et de la communication» et certaines de ses conséquences.
Description Ces fantastiques réseaux sociaux qui occupent nos journées. Ou qui remplissent les temps morts, pour ceux qui sont moins accros. On a beau se plaindre de perdre notre temps, les yeux rivés sur notre écran comme si à chaque seconde un événement de la plus haute importance allait se produire, on y retourne chaque jour, irrémédiablement, comme si c’était la première fois.

Pourtant… ces entreprises vous mentent, vous volent et vous manipulent !

Public Cycle 3 – Années 7-8 avec accompagnement de l’enseignant-e
Durée 30 minutes
Contenu Parcours  composé de plusieurs article PDF, d’un enregistrement audio  et de vidéos
Statut Accessible avec identifiant RPN ou ACN\
Accès direct Réseaux sociaux: Dépression chez les ados – Royaume des fausses nouvelles – Failles de sécurité

En savoir plus:

 Posted by at 9 h 29 min

Fausses vidéos

 C2 MITIC, C3 MITIC, Cycle 2, Cycle 3  Commentaires fermés sur Fausses vidéos
Août 222019
 

Fausses vidéos : tellement bien faites qu’on y croit…

Référence PER FG 21 — Décoder la mise en scène de divers types de messages…

FG 31 — Exercer des lectures multiples dans la consommation et la production de médias et d’informations…

Description

Avec les progrès de la technologie, de nouveaux outils sont disponibles sur Internet. Ils permettent de créer facilement des vidéos truquées de haute qualité, de produire des voix de synthèse très performantes. Le faux est très difficile à distinguer du vrai, donc on peut faire dire n’importe quoi à n’importe qui…Inquiétant quant aux conséquences potentielles. A découvrir de toute urgence pour apprendre à mieux exercer notre esprit critique !

Public Cycles 2 – Cycle 3
30 minutes (variable)
Contenu  Plusieurs vidéos et un questionnaire Word adapté à chaque cycle
Statut Accessible sans ou avec identifiant RPN ou ACN\
Parcours Fausses vidéos, avec questionnaire (connexion RPN/ACN)

Fausses vidéos, sans questionnaire (tout public)

Mai 202019
 

 Pour dépasser les préjugés

Référence PER FG 38 — Expliciter ses réactions et ses comportements en fonction des groupes d’appartenance et des situations vécues
Description Cinq courtes vidéos qui permettent de questionner notre rapport aux préjugés (sexisme au travail, réfugié, les autres et moi, discrimination de genre).
La vidéo sur la discrimination de genre a été réalisée par des élèves de Cescole dans  le cadre d’un travail scolaire.
Public Cycle 3 (années 7-8 avec accompagnement de l’enseignant-e)
Durée 30 minutes
Contenu Parcours composé de plusieurs courtes vidéos
Statut Accessible pour tous, avec identifiant RPN ou ACN\
Accès direct Pour dépasser les préjugés

 Posted by at 13 h 39 min

Bienvenue dans l’ère des mannequins numériques

 C3 MITIC, Cycle 3  Commentaires fermés sur Bienvenue dans l’ère des mannequins numériques
Mai 202019
 

 Bienvenue dans l’ère des mannequins numériques

En complément du parcours Réseaux sociaux – Inconnus dans la rue, stars du Web.

Référence PER FG 31 — Exercer des lectures multiples dans la consommation et la production de médias et d’informations en étudiant les manifestations de la «société de l’information et de la communication» et certaines de ses conséquences.
Description Les mannequins virtuels sont-ils l’avenir de la pub et de la mode ?
Sur Instagram et dans les pubs des grands créateurs de mode, elles sont parfaites. Trop parfaites pour être réelles ? Bienvenue dans l’ère des mannequins numériques, 100% pixels qui risquent bien de remplacer les mannequins humains.
Public Cycle 3
Durée 20 minutes
Contenu Parcours composé d’un PDF et d’une vidéo
Statut Accessible avec identifiant RPN ou ACN\
Parcours Bienvenue dans l’ère des mannequins numériques
 Posted by at 13 h 27 min
Mai 202019
 

 Du respect pour les femmes !

Référence PER FG 21 — Décoder la mise en scène de divers types de messages…
Description Un sifflement, une allusion qui se transforment souvent en insultes voire en menaces… Selon un rapport du Haut Conseil à l’égalité entre les femmes et les hommes (HCE) publié en février 2018, une fille sur cinq a déjà été insultée en ligne sur son physique. De Colombie aux rues de Lausanne, quelques éléments pour aborder un thème d’une brûlante actualité. On termine par cette question, posée en 1975 à des hommes dans les rues de Paris: est-ce que vous battez votre femme ? Les réponses sont édifiantes. La même question a été posée de nos jours…
Public Cycle 3
Durée 30 minutes
Contenu Parcours composé de plusieurs vidéos et de deux textes PDF
Statut Accessible avec identifiant RPN ou ACN\
Parcours Du respect pour les femmes !

 Posted by at 9 h 35 min
Mai 202019
 

 Taxe rose et publicités sexistes

Référence PER

FG 21 — Décoder la mise en scène de divers types de messages…

Description

 Taxe rose, désigne la différence de prix entre les produits et services étiquetés pour femme et ceux étiquetés pour homme, au détriment des consommatrices. Le nom provient du fait que le produit pour femme est souvent présenté dans un packaging de couleur rose, cette couleur pouvant représenter la seule différence avec le produit pour homme.

Public Cycle 2 (avec accompagnement) – Cycle 3
40 minutes
Contenu Parcours composé de différents liens, PDF, podcast et vidéo
Statut Accessible sans ou avec identifiant RPN ou ACN\
Parcours Taxe rose et publicités sexistes
 Posted by at 8 h 09 min
Mai 202019
 

Informatique au féminin

Référence PER

FG 35 — Reconnaître l’altérité et la situer dans son contexte culturel, historique et social…

Description

Femmes et informatique. Informaticien, un métier d’homme ? Bien sûr que non ! Plusieurs enquêtes réalisées dans le domaine de l’informatique montrent que la plupart des entreprises déplorent l’absence de candidates féminines alors qu’elles cherchent à augmenter la mixité dans leurs équipes. 

D’autant plus que l’informatique actuelle doit beaucoup aux femmes.

Public Cycles 2 (avec accompagnement) – 3
20 minutes
Contenu Parcours composé de différents liens, PDF et vidéo
Statut Accessible sans ou avec identifiant RPN ou ACN\
Parcours Informatique au féminin
 Posted by at 7 h 41 min