Sep 272019
 

Les GAFA ou GAFAM dans le viseur de la justice

Référence PER FG 31 — Exercer des lectures multiples dans la consommation et la production de médias et d’informations en étudiant les manifestations de la «société de l’information et de la communication» et certaines de ses conséquences.
Description GAFAM est l’acronyme des géants du Web — Google, Apple, Facebook, Amazon et Microsoft — qui sont les cinq grandes firmes américaines qui dominent le marché du numérique auquel le M signifiant Microsoft a été ajouté.
D’autres régions du monde possèdent leurs propres géants locaux, comme la Russie avec Yandex et VKontakte ou la Chine avec les BATX, acronyme faisant référence à Baidu, Alibaba, Tencent et Xiaomi.

Dans l’interview, Simon Johnson met l’accent sur la responsabilité des utilisateurs-trices:
C’est nous qui donnons nos données à Facebook avec lesquelles Facebook fait beaucoup d’argent…
C’est au cyber-citoyen de se révolter et de dire “On en a marre”!

Public Cycle 3
Durée 10 minutes
Contenu Parcours  composé de deux vidéos
Statut En libre accès ou avec identifiant RPN ou ACN\
Accès direct Les GAFA ou GAFAM dans le viseur de la justice

 Posted by at 9 h 03 min
Sep 252019
 

Tu es accro à tes applis? Dopamine, une série Arte

Référence PER FG 31 — Exercer des lectures multiples dans la consommation et la production de médias et d’informations en étudiant les manifestations de la «société de l’information et de la communication» et certaines de ses conséquences.
Description La dopamine (DA) est un neurotransmetteur, une molécule biochimique
qui permet la communication au sein du système nerveux, et l’une de celles qui influent directement sur le comportement. La dopamine renforce les actions habituellement bénéfiques telles que manger un aliment sain en provoquant la sensation de plaisir ce qui active ainsi le système de récompense/renforcement. Elle est donc indispensable à la survie de l’individu. Plus généralement, elle joue un rôle dans la motivation et la prise de risque chez les mammifères donc chez l’Homme. Cette molécule est également impliquée dans certains plaisirs abstraits comme écouter de la musique.

C’est aussi une série Arte en 8 épisodes qui explique pourquoi les applications rendent les gens complètement dépendants en activant dans leur cerveau la molécule responsable du plaisir, de la motivation et de l’addiction… la dopamine !

Public Cycle 3 – Années 7-8 avec accompagnement de l’enseignant-e
Durée 65 minutes
Contenu Parcours  composé de plusieurs vidéos
Statut Accessible avec identifiant RPN ou ACN\
Accès direct T’es accro à tes applis

En savoir plus:

 Posted by at 10 h 57 min

Exposition “Vivre sans fumer”

 C3 Santé et bien-être, Références enseignants  Commentaires fermés sur Exposition “Vivre sans fumer”
Sep 052019
 

Exposition “Vivre sans fumer” – Une exposition clé en main

Référence PER FG 32 — Répondre à ses besoins fondamentaux par des choix pertinents en identifiant les situations à risques pour soi et les autres (consommation d’alcool ou de drogue)
Description L’exposition Vivre sans fumer est un concept « clé en main », soutenu par le service de l’enseignement obligatoire, qui permet aux enseignant-e-s d’aborder la thématique tabac de manière globale.
Public Cycle 3
Durée 45 minutes
Contenu Parcours  composé de plusieurs articles PDF: Présentation de l’expo, Quiz, Questionnaire et Réponses
Statut Accessible avec identifiant RPN ou ACN\
Accès direct Exposition “Vivre sans fumer”

En savoir plus:

Réseaux sociaux: Dépression chez les ados – Royaume des fausses nouvelles – Failles de sécurité…

 C3 MITIC, C3 Vivre ensemble et exercice de la démocratie, Références enseignants  Commentaires fermés sur Réseaux sociaux: Dépression chez les ados – Royaume des fausses nouvelles – Failles de sécurité…
Sep 012019
 

Réseaux sociaux: Dépression chez les ados – Royaume des fausses nouvelles – Failles de sécurité

Référence PER FG 31 — Exercer des lectures multiples dans la consommation et la production de médias et d’informations en étudiant les manifestations de la «société de l’information et de la communication» et certaines de ses conséquences.
Description Ces fantastiques réseaux sociaux qui occupent nos journées. Ou qui remplissent les temps morts, pour ceux qui sont moins accros. On a beau se plaindre de perdre notre temps, les yeux rivés sur notre écran comme si à chaque seconde un événement de la plus haute importance allait se produire, on y retourne chaque jour, irrémédiablement, comme si c’était la première fois.

Pourtant… ces entreprises vous mentent, vous volent et vous manipulent !

Public Cycle 3 – Années 7-8 avec accompagnement de l’enseignant-e
Durée 30 minutes
Contenu Parcours  composé de plusieurs article PDF, d’un enregistrement audio  et de vidéos
Statut Accessible avec identifiant RPN ou ACN\
Accès direct Réseaux sociaux: Dépression chez les ados – Royaume des fausses nouvelles – Failles de sécurité

En savoir plus:

 Posted by at 9 h 29 min
Juin 272019
 

Un blog a été créé pour regrouper les informations en lien avec la FGE.

Vous y trouverez :

  • Le cadre général de la mise en œuvre de la FGE dans le canton de Neuchâtel ;
  • La description des différentes thématiques de la FGE ;
  • Le tableau de référence pour chaque cycle qui attribue une dotation de périodes dévolue à chaque thématique ;
  • Les groupes d’apprentissages à favoriser par cycle et par thématique ;
  • Toutes les ressources nécessaires organisées par cycle et par thématique.

cadre général FGE

Vous trouvez aussi le lien dans le menu de gauche.

Mai 202019
 

 Pour dépasser les préjugés

Référence PER FG 38 — Expliciter ses réactions et ses comportements en fonction des groupes d’appartenance et des situations vécues
Description Cinq courtes vidéos qui permettent de questionner notre rapport aux préjugés (sexisme au travail, réfugié, les autres et moi, discrimination de genre).
La vidéo sur la discrimination de genre a été réalisée par des élèves de Cescole dans  le cadre d’un travail scolaire.
Public Cycle 3 (années 7-8 avec accompagnement de l’enseignant-e)
Durée 30 minutes
Contenu Parcours composé de plusieurs courtes vidéos
Statut Accessible pour tous, avec identifiant RPN ou ACN\
Accès direct Pour dépasser les préjugés

 Posted by at 13 h 39 min
Mai 202019
 

 Du respect pour les femmes !

Référence PER FG 21 — Décoder la mise en scène de divers types de messages…
Description Un sifflement, une allusion qui se transforment souvent en insultes voire en menaces… Selon un rapport du Haut Conseil à l’égalité entre les femmes et les hommes (HCE) publié en février 2018, une fille sur cinq a déjà été insultée en ligne sur son physique. De Colombie aux rues de Lausanne, quelques éléments pour aborder un thème d’une brûlante actualité. On termine par cette question, posée en 1975 à des hommes dans les rues de Paris: est-ce que vous battez votre femme ? Les réponses sont édifiantes. La même question a été posée de nos jours…
Public Cycle 3
Durée 30 minutes
Contenu Parcours composé de plusieurs vidéos et de deux textes PDF
Statut Accessible avec identifiant RPN ou ACN\
Parcours Du respect pour les femmes !

 Posted by at 9 h 35 min
Avr 192019
 

Une montagne de déchets électroniques

Mise à jour mai 2019:

Reportage Déchets électroniques : le grand détournement, France 5, 2019 à visionner sur laPlattform.

Référence PER FG 31 — Exercer des lectures multiples dans la consommation et la production de médias et d’informations en étudiant les manifestations de la «société de l’information et de la communication» et certaines de ses conséquences.
Description Fin 2017, la planète croulait sous 44 millions de tonnes de déchets électroniques… La voie à suivre est le recyclage avec deux exemples de récupération de l’or contenu dans le matériel électronique. On découvre ensuite la situation du recyclage en Suisse (année 2016) et on poursuit par un reportage au Ghana pour voir ce qu’il advient du matériel qui n’est pas récupéré… Il est intéressant d’observer l’évolution de la situation au Ghana entre 2010, 2017 et le dernier reportage diffusé en février 2019.

Depuis 2010, combien de fois avons-nous changé de smartphone ?

Public Cycle 2 (7-8) et Cycle 3
Durée 90 minutes
Contenu Parcours  composé de plusieurs articles PDF et vidéos
Statut Accessible avec identifiant RPN ou ACN\
Accès direct Une montagne de déchets électroniques

 Posted by at 9 h 25 min

Intelligence artificielle (IA): entre opportunité et danger

 C3 MITIC, C3 Vivre ensemble et exercice de la démocratie, Références enseignants  Commentaires fermés sur Intelligence artificielle (IA): entre opportunité et danger
Avr 172019
 

Intelligence artificielle (IA): entre opportunité et danger

Mise à jour: 18 mai 2019

Dataland – Emission nationale -RTS – 21.11.2018


L’intelligence artificielle alimentée par la collecte de nos données va-t-elle nous surpasser? Retrouvez toutes les ressources présentées mercredi 21 novembre 2018 sur RTS Découvertes.

Les reportages

  • Le documentaire – L’intelligence artificielle, notre meilleure amie ?
  • CheeseMaster, le jeu: pouvons-nous ensemble battre une intelligence artificielle ?
  • Cartes de fidélités, le cumul de nos données;
  • Les objets connectés envahissent notre quotidien;
  • Contrôler sa tension artérielle grâce au smartphone;
  • L’emploi mis en péril par l’intelligence artificielle ?
  • Open data: reprendre le contrôle de ses données;
  • L’ex-Miss Suisse Christa Rigozzi partage ses données;
  • Digi-Laax, la station de ski grisonne connectée.

Enjeux et débats

  • Comment lutter contre les dangers de l’intelligence artificielle ?
  • Le contrôle social par le big data;
  • Comment reprendre le contrôle de ses données ?
  • L’intelligence artificielle, pour le meilleur ou le pire ?
  • La collecte de données et leur utilisation dans la pub;
  • L’intelligence artificielle, une révolution pour la santé ?
  • Les robots, une menace pour les emplois ?
  • Education et citoyenneté numérique;
  • Comment réguler l’intelligence artificielle ?
  • Stockage des données, quel impact écologique ?

Et encore… des sondages, des définitions et d’autres ressources.

  • Testez vos connaissances sur les données personnelles en jouant à Datak, un jeu RTS et Jeunes et Média:

Tous ces éléments viennent compléter le parcours proposé ci-dessous.

Référence PER FG 31 — Exercer des lectures multiples dans la consommation et la production de médias et d’informations en étudiant les manifestations de la «société de l’information et de la communication» et certaines de ses conséquences.
Description L’intelligence artificielle, « la pire ou meilleure chose arrivée à l’humanité », estimait Hawking. L’astrophysicien a multiplié les prises de parole sur l’intelligence artificielle, qu’il considérait comme un danger, mais aussi une source d’opportunités. Quelques exemples entre opportunités et dangers permettant à chacun de se faire son opinion.
Public Cycle 3
Durée 30 minutes
Contenu Parcours  composé de plusieurs vidéos, PDF, articles de blog et un enregistrement sonore
Statut Accessible avec identifiant RPN ou ACN\
Accès direct Intelligence artificielle (IA): entre opportunité et danger

 Posted by at 9 h 05 min
Juin 112018
 

Apprendre à vivre avec les écrans

Référence PER FG 38 — Expliciter ses réactions et ses comportements en fonction des groupes d’appartenance et des situations vécues
Description Les smartphones, les tablettes, les ordis et les consoles de jeux se sont infiltrés dans chaque moment de notre vie. Trois reportages de l’émission RTS Mise au point sur les thématiques des enfants, du sommeil et sur une application pour s’en désintoxiquer.
Public Cycle 3 (années 7-8 avec accompagnement de l’enseignant-e)
Durée 45 minutes
Contenu Parcours composé de 3 vidéos – RTS Mise au point – mai, juin 2018
Statut Accessible avec identifiant RPN ou ACN\
Accès direct Apprendre à vivre avec les écrans

 

 Posted by at 10 h 34 min