Sep 052018
 

L’Institut international des droits de l’enfant (IDE) a le plaisir d’annoncer la parution du

Nouveau matériel pédagogique proposé à l’occasion de la Journée internationale des droits de l’enfant 2018 sur le thème

 

Les changements climatiques et les droits de l’enfant

 

Des activités pédagogiques et des pistes de discussion, d’une durée de deux à trois périodes, sont proposées pour les 3 cycles de la scolarité obligatoire en français, en allemand et en italien, afin de travailler les droits de l’enfant autour de ce thème.
Découvrez les supports disponibles dès à présent en téléchargement gratuit dans la rubrique sensibilisation/matériel pédagogique du site Internet de l’IDE www.childsrights.org!

Le matériel imprimé peut également être commandé gratuitement (frais de port en sus) auprès d’éducation21, vente@education21.ch; tél. 021 343 00 21.

 

Sep 052018
 

Un exemple terrible de propagation de rumeurs sur les réseaux sociaux :

Trois nouveaux lynchages en Inde après des rumeurs sur WhatsApp

Et un exemple, moins dramatique mais qui s’est passé dans notre région :

Un abattage d’arbres se mue en chasse à l’homme à Neuchâtel

 

CONSEIL : AVANT DE PARTAGER UNE INFO OU D’Y CROIRE, VÉRIFIE-LA !!!!

Sep 042018
 

Le musée olympique a développé un certain nombre de ressources pédagogiques accessibles librement.

Cela permet de préparer une visite au musée, de faire le prolongement de celle-ci. On peut aussi les utiliser sans se rendre sur place.

Vous  trouverez notamment des documents intéressants en lien avec l’histoire de la photographie sportive, les jeux de l’Antiquité et les jeux modernes, etc.

Ces activités touchent souvent plusieurs domaines disciplinaires

Ressources musée Olympique

Image Musée Olympique

Août 192018
 

Une série d’animations gratuites préparées par Terre Des Hommes Suisse sont à disposition des classes. Elles sont compatibles avec les exigences du PER. C’est l’occasion d’aborder le développement durable, l’alimentation, la solidarité, les migrations et les conséquences globales de nos habitudes de consommation.

Images Terre des Hommes Suisse

 

L’offre, particulièrement riche pour les cycles 2 et 3, peut être consultée en détail sur le site de Terre Des Hommes Education : http://www.tdh-education.ch/fr/espace-pedagogique/

 

Juin 112018
 

Apprendre à vivre avec les écrans

Référence PER FG 38 — Expliciter ses réactions et ses comportements en fonction des groupes d’appartenance et des situations vécues
Description Les smartphones, les tablettes, les ordis et les consoles de jeux se sont infiltrés dans chaque moment de notre vie. Trois reportages de l’émission RTS Mise au point sur les thématiques des enfants, du sommeil et sur une application pour s’en désintoxiquer.
Public Cycle 3 (années 7-8 avec accompagnement de l’enseignant-e)
Durée 45 minutes
Contenu Parcours composé de 3 vidéos – RTS Mise au point – mai, juin 2018
Statut Accessible avec identifiant RPN ou ACN\
Accès direct Apprendre à vivre avec les écrans

 

 Posted by at 10 h 34 min
Avr 202018
 

Pour dépasser les préjugés

Référence PER FG 38 — Expliciter ses réactions et ses comportements en fonction des groupes d’appartenance et des situations vécues
Description Quatre courtes vidéos qui permettent de questionner notre rapport aux préjugés (sexisme au travail, réfugié, les autres et moi, discrimination de genre).
La vidéo sur la discrimiation de genre a été réalisée par des élèves de Cescole dans  le cadre d’un travail scolaire.
Public Cycle 3 (années 7-8 avec accompagnement de l’enseignant-e)
Durée 20 minutes
Contenu Parcours composé de 4 vidéos
Statut Accessible pour tous, avec identifiant RPN ou ACN\
Accès direct Pour dépasser les préjugés

 Posted by at 13 h 39 min
Avr 202018
 


Testez-vous sur les fake news

Référence PER FG 31 — Exercer des lectures multiples dans la consommation et la production de médias et d’informations en étudiant les manifestations de la «société de l’information et de la communication» et certaines de ses conséquences.
Description Les fake news ou fausses nouvelles, sont des informations délibérément fausses ou truquées (fake veut dire en anglais « faux, truqué ») émanant en général d’un ou de plusieurs médias, d’un organisme ou d’un individu. Faites le test (et visionnez les vidéos accompagnant les réponses) pour connaître votre degré de naïveté. Découvrez ensuite une manière de vérifier si une image est utilisée dans une fake new.
Public Cycle 3
Durée 20 minutes
Contenu Parcours  composé d’un quiz (explication des réponses en vidéo) et d’un PDF et d’une vidéo
Statut Accessible avec identifiant RPN ou ACN\
Accès direct Testez-vous sur les fake news

 Posted by at 9 h 55 min
Avr 202018
 

Campagne 120 db – Exemple de vérification d’une information

Référence PER FG 31 — Exercer des lectures multiples dans la consommation et la production de médias et d’informations en étudiant les manifestations de la «société de l’information et de la communication» et certaines de ses conséquences.
Description Internet et les réseaux sociaux sont de formidables outils de diffusion d’informations sous forme de vidéos. Il est intéressant parfois de vérifier qui se trouve à la manœuvre derrière certaines vidéos virales…
Public Cycle 3
Durée 20 minutes
Contenu Parcours composé d’un enregistrement audio et d’un article de blog
Statut Accessible avec identifiant RPN ou ACN\
Parcours Campagne 120 db – Exemple de vérification d’une information

 Posted by at 9 h 45 min
Avr 202018
 

Du respect pour les femmes !

Référence PER FG 21 — Décoder la mise en scène de divers types de messages…
Description Un sifflement, une allusion qui se transforment souvent en insultes voire en menaces… Selon un rapport du Haut Conseil à l’égalité entre les femmes et les hommes (HCE) publié en février 2018, une fille sur cinq a déjà été insultée en ligne sur son physique. De Colombie aux rues de Lausanne, quelques éléments pour aborder un thème d’une brûlante actualité. On termine par cette question, posée en 1975 à des hommes dans les rues de Paris: est-ce que vous battez votre femme ? Les réponses sont édifiantes. La même question a été posée de nos jours…
Public Cycle 3
Durée 30 minutes
Contenu Parcours composé de trois vidéos et de deux textes PDF
Statut Accessible avec identifiant RPN ou ACN\
Parcours Du respect pour les femmes !

 Posted by at 9 h 35 min

Toutes les petites histoires d’Internet

 C2 MITIC, C3 MITIC, Références enseignants  Commentaires fermés sur Toutes les petites histoires d’Internet
Avr 202018
 

Toutes les petites histoires d’Internet

Référence PER FG 31 — Exercer des lectures multiples dans la consommation et la production de médias et d’informations en étudiant les manifestations de la «société de l’information et de la communication» et certaines de ses conséquences.
Description La famille Websters n’est pas plus dingo qu’une autre. Pour ce qui est d’Internet, elle sait de quoi elle parle. Parce que, sur la toile, elle s’éclate comme beaucoup d’autres familles et comme pas mal d’escrocs, de pervers et de types louches… Leurs aventures racontées chaque fois sous forme d’une bande dessinée vous aideront à déjouer les pièges afin que vos virées sur Internet ne plombent pas votre moral ni ne vident d’un clic votre porte-monnaie.
Public Années 7-8 et Cycle 3
Durée 20 minutes
Contenu 3 parcours composé de 5 à 6 petites histoires sous forme de bande dessinée
Statut Accessible avec identifiant RPN ou ACN\
Parcours Toutes les petites histoires d’Internet 1 (Présentation de la famille Websters, # et ciao, Roméo_18 et Juliette, Le jeu qui tue, Une carrière modèle, la belle prise)
Toutes les petites histoires d’Internet 2 (cybermobbing, l’abo-piège, la réalité qui tue, faux espoirs, cochon en ligne)
Toutes les petites histoires d’Internet 3 (une app qui explose; stigmatisée d’un clic; accro pas beau, pas de risque, pas de plaisir, le bal des zombies)

 Posted by at 9 h 30 min