Les projet « lectures-philo » s’inscrivent dans l’un des quatre types d’enseignement des nouveaux MER, à savoir : Projets à choix.
Les dispositifs proposés visent à renforcer le travail sur les stratégies de compréhension ainsi que l’interprétation des albums tout en prenant en compte l’analyse des images. Chaque séquence propose la mise en place d’une discussion collective à visée philosophique sur le thème central de l’ouvrage étudié. Bien que prioritairement ancrées dans le domaine disciplinaire du français, les lectures-philo comportent une dimension explicitement liée à la Formation générale.
Visées prioritaires
- Comprendre et interpréter un album à l’aide des stratégies de compréhension.
- Développer un esprit critique et apprendre à exprimer son avis.
Les ressources sont mises à disposition sur iClasse, la plateforme pédagogique neuchâteloise.
Projet lecture-philo 3e-4e « Rouge »
Thème central: le harcèlement
Projet lecture-philo 5e-6e « Un renard dans mon école »
Thème central: le harcèlement
Projet lecture-philo 9e « Corrida »
Thème central: le harcèlement