Les billets de l'OISO
Office de l'informatique scolaire et de l'organisation
RPN

OISO-INFO 13-1

Lettre d’information du mois de mars 2013

La présente lettre d’information a pour but de vous renseigner sur les dernières ressources mises à disposition sur le portail pédagogique neuchâtelois RPN.

 Années 1 à 7

1. GCompris

La version gratuite du logiciel « GCompris » sera installée sur tous les ordinateurs des cycles 1 et 2 dès la rentrée d’avril 2013. Cette application permet la découverte de l’ordinateur et propose des activités en mathématiques, sciences, géographie, lecture et dans d’autres domaines. Pour en savoir plus: gcompris.net.

2. Exercices des épreuves de référence 2012

Les exercices « Frise », « Labyrinthe » et « Parking » créés à l’occasion des épreuves de référence 2012 sont librement accessibles depuis la page « Mathématique » de chaque année sur le portail RPN. Exemple pour la 7e année: jahia.rpn.ch/page2363.

 3. Epreuves de référence 2013

Les épreuves de référence se dérouleront entre le mardi 7 et le vendredi 31 mai 2013. Pour le volet informatique, il est nécessaire qu’au moins un poste par classe soit équipé d’un casque en état de marche. Merci de vérifier votre matériel et d’envoyer dans les meilleurs délais un message à logiciels@rpn.ch en cas de matériel défectueux. Les brochures pour les enseignants, les lexiques ainsi que les liens vers un exercice d’entraînement et des sites de référence se trouvent sur la page jahia.rpn.ch/page3638. Le guide, les informations de connexion ainsi qu’une FAQ seront publiés sur cette page dès le 26 avril.

 4. Ressources en ligne – MMF

Les exercices interactifs pour « Mon manuel de français » 5e année jahia.rpn.ch/page1534 et 6e année jahia.rpn.ch/page1733 ont été mis à jour. Découvrez les nouveaux exercices pour la 7e année: jahia.rpn.ch/page1551.

 Années 8 à 11

6. rpn.ch/ilangues

La version web de la plateforme « iLangues »est en ligne. Tous les élèves des années 9 à 11 ont accès à cette plateforme depuis l’école comme depuis leur domicile. Une connexion Internet suffit. Un petit rappel à leur intention serait le bienvenu. Ils y retrouvent les parcours pédagogiques créés pour l’allemand et l’anglais: www.rpn.ch/ilangues.

 7. Projet RPN tablettes – Exemple d’activités

Le projet « RPN tablettes »se poursuitau Bas-Lac et au CERAS. Les élèves d’une classe du CERAS animent un blog: blogs.rpn.ch/iappedagogiques/. A découvrir !

8. Projet Usage de tableaux blancs interactifs en classe

Le projet « Usage de tableaux blancs interactifs en classe » est en cours au CSVR. Il suit l’intégration de ce matériel pour l’enseignement au cycle 3. Découvrez les possibilités pédagogiques d’un tel outil en suivant le blog: blogs.rpn.ch/tbi.

Toutes les années

9. 10e semaine des médias

Les inscriptions à la « 10e semaine des médias » sont possibles jusqu’au 5 avril sur le site www.e-media.ch. Des informations complémentaires sont à lire sur blogs.rpn.ch/oiso/semaine-des-medias-a-lecole. N’hésitez plus, inscrivez-vous !

 10. Utilisation de Dropbox pour le partage de documents

Pour des raisons de protection des données personnelles, le recours à l’utilisation d’un système de type « Dropbox » pour le partage de documents administratifs scolaires (carnet, liste de classe, etc.) n’est pas autorisé et ne sera donc pas supporté sur le réseau RPN. Le dispositif RPNomade permet de partager des documents. Exemple: partage d’un document pour le carnet d’avril. L’enseignant A crée un document, remplit sa partie et sauvegarde le fichier sous P:Profs/Maclasse. L’enseignant B peut accéder au fichier depuis l’école ou depuis la maison via RPNomade. Il remplit sa partie et sauvegarde le document au même endroit. Remarque: il n’est pas possible pour les deux enseignants de travailler simultanément sur le document. Informations complémentaires: jahia.rpn.ch/page1125.

 11. Migration vers Internet Explorer 8

Tous les nouveaux postes déployés dans les classes sont maintenant équipés du navigateur « Internet Explorer 8 ». Le navigateur « Chrome » devrait remplacer à terme « Firefox » sur tous les postes du RPN.

 12. Augmentation de la capacité de stockage

La capacité de stockage sur le disque personnel « M:Mes documents » sera augmentée dès le début de l’année scolaire 2013-2014. De 1 GB, elle passera à 5 GB.

 13. Nouveau portail pédagogique – RPN 2.0

Après plus de dix ans de bons et loyaux services, le site www.rpn.ch entame sa mue et va faire peau neuve. Sa refonte totale est en cours. Les points forts en seront: modernité et innovation, clarté et intuitivité, ergonomie et accessibilité. La mise en ligne est prévue pour la rentrée d’août 2013.

 14. Bibliothèque de l’enseignement obligatoire – BEO

La bibliothèque de l’enseignement obligatoire « BEO » permettra la mise en commun et le référencement de ressources électroniques pour l’enseignement et l’apprentissage. Disponible pour la rentrée d’août 2013, elle sera complètement intégrée au nouveau portail RPN 2.0.

 Toutes les lettres d’information précédentes sont disponibles à l’adresse: jahia.rpn.ch/2791.

Pour tout renseignement complémentaire, veuillez vous adresser à: M. Vincent Jornod, chef de projets à l’Office de l’informatique scolaire et de l’organisation, Vincent.Jornod@ne.ch

Projet RPN tablettes

Une tablette, pour quoi faire ?

Est-ce que les tablettes remplaceront les ordinateurs dans les classes du cycle 1 et du cycle 2 ?
Est-ce que les tablettes viendront compléter le matériel des classes du cycle 3 ?
A quel prix ?
Avec quels usages ?

Voici quelques questions actuellement sans réponse mais que l’on doit traiter. D’autant que plusieurs enseignants utilisent déjà leur tablette personnelle en classe.

Le recours à des tablettes numériques pour des activités pédagogiques retient actuellement notre attention:

  • utilisation d’apps pédagogiques ou de ressources en ligne actuellement proposées par le RPN (iClasse, iLangues, etc.);
  • utilisation d’apps de productivité et de communication (traitement de texte, vidéo, prise de note, etc.);
  • utilisation d’apps de référence tels que des outils encyclopédiques pour les disciplines  (Wikipedia, dictionnaire prédictif, tableau périodique, etc.) ;
  • utilisation d’apps outils (calculatrices, enregistreur, appareil de photo, etc.) ;
  • utilisation de moyens d’enseignement augmentés (enrichis).

L’Office de l’informatique scolaire et de l’organisation (OISO)  n’est pas insensible à l’évolution du matériel et des pratiques. Il s’agit aujourd’hui d’identifier les domaines dans lesquels la tablette numérique rend services dans les processus d’apprentissage des élèves.

Sur proposition de Mme Marie-Christine Schnegg, enseignante au Centre du Bas-Lac de l’Ecole obligatoire de la région de Neuchâtel (EORéN) et de M. André Tissot, enseignant au Centre régional d’apprentissages spécialisés (CERAS) et avec leur précieuse collaboration, l’OISO  conduit durant l’année scolaire 2012-2013 le projet « RPN tablettes, une tablette pour quoi faire ? »

L’enjeu est d’évaluer l’éventuelle complémentarité entre tablettes et ordinateurs en observant l’usage des tablettes dans une classe entière du cycle 3 ainsi qu’auprès d’élèves d’une école spécialisée.

Le projet poursuit des objectifs sur les plans techniques et pédagogiques pour l’enseignement obligatoire et spécialisé

Objectifs techniques et d’intégration

Répondre aux questions techniques suivantes :

  1. Quelle est la durée de vie des tablettes par rapport à un ordinateur conventionnel?
  2. Comment partager les ressources (documents, images, vidéos, etc.) entre les périphériques tels que des ordinateurs, tablettes, smartphones, etc. dans le RPNCloud?
  3. Comment sécuriser l’accès à Internet depuis les tablettes?
  4. Quelle est la fiabilité des tablettes?

Mettre en place des scénarios d’utilisation de matériel ultra-portable qui permettent de valider l’hypothèse « l’usage de tablettes est facilité  » :

  1. par une taille idéale pour son utilisation sur la place de travail de l’élève;
  2. par sa mise en route rapide;
  3. par un accès intuitif et rapide aux ressources;
  4. par un attrait motivant;
  5. par une autonomie suffisante dans le cadre du travail en classe.

Objectifs pédagogiques (enseignement obligatoire)

Objectifs à évaluer auprès des enseignants et des élèves:

  1. Rechercher et sélectionner les ressources (apps ou en ligne) pertinentes pour les disciplines concernées (Art, MSN, Langue I, Langue II, SHS);
  2. Tester et évaluer l’utilisation augmentée de moyens d’enseignement (documents pdf existants) – ajout de sons, vidéos, animations Flash, liens, etc.;
  3. Evaluer et démontrer la complémentarité entre ordinateurs et tablettes;
  4. Identifier les avantages et les inconvénients de l’utilisation de tablettes en classe (y compris au niveau de la gestion de la classe);
  5. Evaluer la pertinence de l’usage de tablettes comme outils de référence (dictionnaires, encyclopédies, calculatrice, cartes de géographie, etc.).

Objectifs pédagogiques (enseignement spécialisé)

Objectifs à évaluer auprès des enseignants et des élèves:

Evaluer la pertinence de l’usage des tablettes comme outils d’aide spécifique aux élèves ayant des troubles de langage.

Mise en oeuvre

Classe du Centre du Bas-Lac

Achat et mise à disposition  de 22 tablettes équipées. En complément, équipement de 3 tablettes à disposition des enseignants dans la salle des maîtres.  Un réseau sans fil est diffusé dans les locaux où travaillent les élèves.

Matériel:

  • 25 tablettes iPad Wifi 32 Gb. Une fourres de protection réalisée par les enseignants;
  • 3 tablettes iPad Wifi 32 Gb pour la salle des maîtres ;
  • 1 réseau sans fil itinérant ;
  • Un crédit pour l’acquisition d’applications spécifiques.

Conditions de mise en place du projet:

  • Accord et soutien de la direction du cercle régional;
  • Accord et soutien de la direction de l’établissement;
  • Attribution de 3 périodes de décharge  hebdomadaires pour l’enseignant qui conduit le projet ;
  • Engagement à utiliser le dispositif de manière régulière d’au moins un enseignant par domaine disciplinaire.

 Ecole spécialisée du CERAS

  • Matériel:

    • 9 tablettes iPad Wifi 32 Gb. Une fourre de protection basique.
    • Les enseignants utilisent leur tablette personnelle.
    • 1 réseau sans fil itinérant avec chariot de rangement.
    • Un crédit limité  pour l’acquisition d’applications spécifiques.

    Conditions de mise en place du projet:

    • Accord et soutien de la direction de l’établissement;
    • Le projet est conduit par l’enseignant responsable API (aides pédagogiques par l’informatique: www.rpn.ch/api);
    • Engagement à utiliser le dispositif de manière régulière par 4 enseignant dans 3 classes d’âge différentes (phase 1 / 2 / 3) .

Suivi du projet

Le suivi du projet sera effectué par la plateforme « Recherche » de la HEP-BEJUNE.


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