Les billets de l'OISO
Office de l'informatique scolaire et de l'organisation
RPN

Ecosia plante son 50 millionième arbre

Le 13 février à 21 h 17, Ecosia a planté son 50 millionième arbre

Un bilan formidable pour le moteur de recherche solidaire qui se démarque par sa fibre écolo. Outre un bilan très positif, les perspectives pour les années à venir s’annoncent elles aussi excellentes puisque l’entreprise espère doubler sa performance d’ici fin 2019.

Vous le connaissez sans doute et peut-être même naviguez-vous à l’instant-même avec… Ecosia, c’est le moteur de recherche écolo par excellence. S’il fonctionne exactement comme ses concurrents, il se démarque en plantant des arbres avec les profits générés. En effet, 80% de ses bénéfices sont reversés à son programme de reforestation actif dans le monde entier (Burkina Faso, Nicaragua, Madagascar, Haiti, Indonésie, Colombie, Espagne, Maroc, Brésil…).

En moyenne, un arbre est planté toutes les 45 recherches, soit quasiment un par seconde. Une dynamique qui a fait un bond considérable dans les deux dernières années. Ferdinand Richter, le responsable d’Ecosia en France explique :

« Entre la création d’Ecosia en 2009, et 2016, nous avons planté 5 millions d’arbres. C’était déjà une très belle performance. Mais depuis deux ans, la fréquentation a littéralement explosé. L’an dernier 35 millions d’arbres ont été plantés et, cette année, si tout se passe bien, nous devrions pouvoir atteindre les 50 millions sur la seule année 2019 !  »

Créé en 2009, le navigateur comptabilise aujourd’hui huit millions d’utilisateurs par mois.

Parmi ces 50 millions d’arbres plantés, certains l’ont été grâce aux recherches des utilisateurs-trices du RPN ce dont nous vous remercions!

Consulter les rapports financiers et reçus de plantation d’arbres.

Source: positivR – Ecosia

 

iClasse 2018

25 janvier 2019

Résolution des problèmes rencontrés

Importer des listes depuis MEMOT ou Quizlet tutoriels vidéo et PDF.

Suivre la progression des élèves dans un parcours.

Connexion depuis un poste hors RPN :

  • Ajouter rpn\ devant le nom d’utilisateur.

Utilisation avec le compte de classe :

  • L’utilisation est possible moyennant la procédure annexée. Cette opération est temporaire. À terme, il sera possible de distribuer un parcours directement dans le compte de classe.

Sonorisation des exercices :

  • La sonorisation des mots dans une autre langue que le français fonctionne pour le moment avec le navigateur Chrome.

Vos remarques et commentaires nous sont précieux pour continuer d’améliorer la plateforme. Merci de votre collaboration.

iClasseContact

Mise à jour du 19 décembre 2018

Historique

En 2008, le RPN mettait à disposition de ses utilisateurs-trices MEMOT, atelier d’apprentissage multimédia d’entrainement du vocabulaire en français, en allemand et en anglais. Sous la forme d’une plateforme en ligne, MEMOT est accessible depuis l’école et depuis l’extérieur.

Depuis mai 2016, la plateforme iClasse permet aux enseignant-e-s d’utiliser des ressources numériques, de les organiser en parcours et de les distribuer aux élèves.

Au début de cette année, l’OISO a mené une réflexion afin de proposer un outil informatique de mémorisation – glossaire modernisé. Les fonctionnalités ont été discutées au colloque pédagogique du SEO et au comité de projets de l’informatique pédagogique. Dans un souci de non-prolifération de plateformes, l’OISO a décidé de les intégrer dans la plateforme iClasse.

La mise à jour de la plateforme iClasse s’inscrit également dans les réflexions actuelles, telles la protection des données, la classe inversée et les devoirs à domicile.

Le développement est terminé et la mise en production de cette évolution de la plateforme iClasse est prévue pour le 20 décembre prochain.

Nouveautés

  • Connexion avec un compte RPN ou ACN ;
  • Connexion automatique si l’on est déjà connecté-e au RPN.

 

1. Page d’accueil

Parcours : Parcours enseignant-e (ceux qu’un-e collègue a partagés avec moi), parcours personnels et parcours RPN (avec notifications lorsqu’un nouveau parcours est disponible). Par défaut, l’application s’ouvre sur les parcours personnels.

Listes : Listes personnelles et listes SEO (vide pour le moment).

Lexique : Lexique proposé par le SEO (allemand et mots du quotidien en français pour le moment). Possibilité de sélectionner des mots du lexique pour créer des listes personnelles .

2. Activités

Cinq activités sont disponibles à partir d’une liste. La difficulté de chaque activité est réglable.

3. Lien activité – parcours

Il est possible d’ajouter un exercice basé sur une liste à un parcours existant ou de créer un nouveau parcours à partir d’un exercice.

Toutes les listes ou les parcours personnels peuvent être partagés avec un-e collègue. Tout parcours RPN peut être copié dans son espace personnel. Il peut être ensuite modifié à sa guise.

Le transfert de listes personnelles MEMOT est possible. La marche à suivre est décrite sous « Créer une liste personnelle », à la page 2 du fichier Aide à votre disposition. Il s’agit d’une version provisoire qui regroupe l’essentiel des nouveautés.

Pour toute aide liée à ces nouvelles fonctionnalités, veuillez contacter votre animateur-trice MITIC 1-8 ou responsable MITIC 9-11.

Pour toute question liée à la plateforme iClasse, veuillez contacter oiso@ne.ch.

Regardez le reportage C’est ça l’école – Un parcours interactif sur l’armistice de 1918 qui parle de la plateforme iClasse:

Nous vous souhaitons bien du plaisir dans la découverte de ces nouvelles fonctionnalités !

L’équipe iClasse – SIEN-OISO

Ressources numériques HEP-BEJUNE – laPlattform

Les nouvelles technologies influencent les pratiques d’enseignement et d’apprentissage. Dans ce contexte en pleine mutation, les médiathèques de la HEP-BEJUNE fournissent gratuitement à leurs usagers, en plus des supports imprimés, le plus large accès possible à des ressources en ligne en lien avec le monde de l’éducation.

laPlattform propose des émissions télévisées en streaming et en téléchargement. Mentions légales.

A ne pas manquer – Janvier 2019

Se connecter

La connexion se fait avec votre compte RPN:

Ressources disponibles :

Emissions TV – Documentaires – Chansons enfantines – Conférences

Mise à jour 12.11.2018

Centenaire de l’armistice de la Première Guerre mondiale

A l’occasion du centenaire de la signature de l’armistice de la Première Guerre mondiale, deux parcours iClasse sont disponibles:

  1. Centenaire de l’armistice de la Première Guerre mondiale – Ressources diverses pour un public de la 7e à la 11e année;
  2. Première Guerre mondiale – Armistice – Proposé par un enseignant que nous remercions vivement pour son partage et destiné prioritairement aux années 7 et 8.

Ils sont disponibles pour tous sans connexion. Vous pouvez les utiliser tels quels ou les modifier – connexion obligatoire – en supprimant ou ajoutant d’autres ressources. Le point 7 “S’approprier un parcours RPN, le modifier (option) et le distribuer à mes élèves” du fichier Aide iClasse donne la marche à suivre.

Avec nos meilleures salutations.

OISO

oiso@ne.ch

Bref retour sur la semaine de découvertes MITIC

Pour un usage pratique et critique

Du 23 au 27 avril dernier, la semaine de découverte MITIC proposait aux enseignant-e-s des ressources permettant à chacun-e d’exercer son propre esprit critique.

La page de présentation de cette action a reçu plus de 2500 visites à ce jour, ce qui nous réjouit grandement.

Voici les trois parcours les plus populaires à ce jour :
1.       Instagram et Snapchat seraient les pires réseaux sociaux pour le bien-être des jeunes ;
2.       Testez-vous sur les fake news ;
3.       Développer l’esprit critique en débusquant les fausses informations.

Ce trio de tête montre bien la pertinence d’encourager les utilisateurs des technologies de l’information et de la communication à faire usage de leur esprit critique.
Il est à relever que la thématique de la consommation d’énergie de la société digitale est la moins populaire.

Tous les parcours préparés pour cette action restent disponibles via le blog de la Formation générale.
Le corps enseignant neuchâtelois est encouragé à les utiliser – modifiés ou non – dans la mesure du possible également avec leurs élèves.

L’OISO remercie chaleureusement toutes les personnes ayant participé à cette action.


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