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Le réseau pédagogique neuchâtelois (RPN) présente son calendrier de l’Avent. Il permet aux petit-e-s comme aux plus grand-e-s de patienter jusqu’à Noël…

Au menu de cette année :

• Une version bilingue français-allemand (projet PRIMA), destinée aux élèves des cycles 1 et 2 ;
• Des activités de découverte de l’informatique hors connexion. Proposées par le concours Castor informatique, elles nécessitent un peu de réflexion, montrent aux jeunes combien l’informatique peut être diversifiée et montrent son importance dans notre vie quotidienne ;
• Les réponses sont proposées les jours suivants. À ce moment-là, nous présentons une sélection de films d’animation en français et en allemand, réalisés par des classes neuchâteloises. Découvrez tous les films sur le blog Anima’film.

Vos remarques et commentaires sur oiso@ne.ch.

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Der réseau pédagogique neuchâtelois (RPN) stellt sein Adventskalender vor. Er ermöglicht Kleinen und Grossen Weihnachten abzuwarten…

Dieses Jahr auf dem Plan :

• Eine zweisprachige Version in Französisch und Deutsch (des Projektes PRIMA), die für die ersten und zweiten Zyklen gedacht ist;
• Entdeckungsspass am Computer auch ohne Internetverbindung. Angeboten durch den Informatik-Biber-Wettbewerb wird mit ein bisschen Nachdenken den Jungen einfach gezeigt, wie
  unterschiedlich und wie wichtig Informatik in unserem Alltag sein kann;
• Die Antwortenvorschläge sind in den nächsten Tagen gemacht. Gleichzeitig entdecken Sie  eine Auswahl französischer und deutscher Animation-Filme, die von Neuenburger Klassen erstellt worden waren. Entdecken Sie alle Filme auf Anima’film.

Wir hoffen, dass sie Vergnügen finden beim Entdecken all dieser Adventsüberraschungen !

Bei Fragen und Kommentaren, melden Sie sich bei uns unter : OISO@ne .ch

Certaines activités proposées sur le portail RPN.ch sont réalisées en Adobe Flash, technologie qui n’est plus supportée par défaut par les navigateurs récents.

Si l’activité ne s’ouvre pas directement, il vous faut modifier le réglage par défaut de votre navigateur.

Faites une recherche “lecture contenus flash nom du navigateur” et suivre les indications.

Exemple pour Chrome:

Pour la lecture sur iPhone ou iPad, le problème provient du fait que Apple ne supporte pas la technologie Flash développée par Adobe.

La parade consiste à équiper votre appareil d’un navigateur de remplacement à celui fourni par Apple. Le navigateur Puffin est compatible Apple et permet la lecture de certains contenus Flash. À télécharger depuis l’Apple store.

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Le réseau pédagogique neuchâtelois (RPN) présente son calendrier de l’Avent permettant aux petits comme aux plus grands de patienter jusqu’à Noël.

Au menu de cette année:
• Des parcours iClasse, suite de ressources numériques diffusées via la plateforme RPN iClasse ;
• Des activités pédagogiques développées par le Centre MITIC interjurassien CMIJ et proposées sur le site Educlasse.ch ;
• Des films d’animation réalisés par des classes neuchâteloises et diffusés sur le blog Anima’film ;
• Des activités sur le thème des animaux proposées par le site Photo-neuch.net ;
• Des capsules vidéo « Question sur…» proposées par RTS découvertes ;
• Diverses autres ressources numériques glanées sur Internet.

Problème de lecture des contenus Flash

Certaines activités proposées sont réalisées en Adobe Flash, technologie qui n’est plus supportée par défaut par les navigateurs récents.

Si l’activité ne s’ouvre pas directement, voici ce que vous pouvez faire:

Avec Chrome, cliquer sur le « bouclier » affiché tout à droite dans la barre d’adresse et cliquer sur « Charger les scripts à risques»

Avec Explorer, cliquer sur le bouton « Afficher tout le contenu » dans la barre affichée en bas de l’écran.

Pour la lecture sur iPhone (ou iPad ou autre matériel Apple), le problème provient du fait que cette marque ne supporte pas la technologie Flash développée par Adobe.

La parade consiste à équiper votre appareil d’un navigateur de remplacement à celui fourni par Apple. Le navigateur Puffin est compatible Apple et permet la lecture de certains contenus Flash.
À télécharger depuis l’Apple store.

Nous espérons que vous aurez du plaisir à découvrir ces surprises de l’Avent!

A la découverte de livres pour la jeunesse

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Les coulisses du projet

Chaque année le portail de l’enseignement obligatoire rpn.ch propose un calendrier de l’Avent pour tenir en haleine élèves et enseignants jusqu’à Noël… Cette année, il est placé sous le signe de la lecture puisque chaque jour s’ouvre avec la découverte d’un livre récent, lu, résumé et évalué par des élèves.

Elaborer un calendrier de l’Avent nécessite d’anticiper chaque étape pour que tout soit prêt à temps. Aussi, la meilleure manière de présenter les coulisses du projet est-elle sans doute de dévoiler… le calendrier de son élaboration.

Mai

Le responsable du calendrier RPN propose à la chargée de mission pour l’enseignement de la lecture de participer à l’élaboration du calendrier de l’Avent2016. Il s’agit de reprendre et développer une première expérience menée en décembre 2015 et publiée sur www.lireplus.ch. Le stagiaire médiamaticien à l’OISO, prépare une première maquette.

Fin mai-début juin

Le projet est présenté à la bibliothécaire de l’éorén-Mail, qui diffuse la proposition auprès des enseignants. Une enseignante de français se montre intéressée.

Août-début septembre

Une collaboration est mise en place avec la librairie Le Rat conteur qui sélectionne une quarantaine de livres parus récemment. Les livres sélectionnés sont des romans et quelques romans graphiques. Les niveaux de difficultés et les genres littéraires sont variés. Les livres sont mis à disposition des élèves gratuitement.

Début septembre

L’enseignante présente le projet aux élèves et à leurs parents via une lettre. Parents et élèves sont rendus attentifs à la question du droit à l’image.

Mi-septembre

Les livres sont présentés aux élèves avec un système d’accroche préparé par la libraire ; les élèves opèrent rapidement leurs choix et entament leur lecture qu’ils poursuivent pendant les vacances scolaires.

Mi-octobre

Les lectures terminées, les élèves commencent la rédaction des fiches de lecture.

Début novembre

Le travail de rédaction/correction des textes se poursuit. La mise en page du calendrier est affinée par un nouveau stagiaire médiamaticien à l’OISO, qui reprend le travail de son prédécesseur. La chargée de mission précise à l’enseignante le nombre maximal de caractères pour chaque rubrique et les procédures à respecter. Les élèves choisissent un extrait de leur livre qu’ils liront à voix haute. Ils travaillent la fluidité et l’expressivité de leur lecture.

Courant Novembre

Les lectures sont enregistrées avec un matériel emprunté à la médiathèque de la HEP-BEJUNE. Textes, photos et fichiers audio sont envoyés à l’OISO en vue de leur mise en ligne. Le public est informé via le carrousel de la page d’accueil RPN.ch

Décembre

La première porte s’ouvre le jeudi 1 décembre.

En résumé, ce projet a nécessité les compétences de 7 adultes et 21 élèves. Qu’ils en soient tous chaleureusement remerciés!

Nous espérons que vous aurez du plaisir à découvrir ces nouvelles découvertes de l’Avent!

De la plateforme iClasse-Paraschool à la plateforme rpn.ch/iclasse

Une évolution vers :

• une meilleure souplesse dans le choix des ressources ;
• une meilleure adaptation à son enseignement ;
• une meilleure individualisation pour les élèves ;
• une ouverture aux élèves et aux enseignant-e-s des années 3 à 11 de la scolarité ordinaire et des institutions.

L’usage des médias, images, technologies de l’information et de la communication (MITIC) comme source d’informations et de connaissances est généralisé et offre des possibilités énormes en termes d’apprentissage. La plateforme rpn.ch/iclasse facilite l’intégration des MITIC dans les apprentissages.

rpn.ch/iclasse

La nouvelle plateforme iClasse permet aux enseignant-e-s de choisir librement des ressources numériques (page Internet, vidéo, son, image, fichier PDF, etc.) et de les distribuer aux élèves.
Les élèves utilisent les ressources à l’école, à leur domicile ou dans tout autre lien connecté.
La plateforme iClasse est aussi adaptée à la pratique de la classe inversée.

 iClasse permet de distribuer des ressources numériques aux élèves

Exemple d’un parcours

Un parcours est constitué de différentes ressources numériques (PDF, lien Internet, son, podcast, vidéo, etc.)

Enseignant-e : mise en œuvre en 4 étapes

1. Sélectionner  
Les ressources disponibles sur Internet (page web, vidéo, son, image, fichier PDF, etc.) ou parmi ses productions sont sélectionnées en fonction de critères individuels.
2. Organiser
Les ressources sont organisées et regroupées sous forme de parcours. Un parcours contient au minimum une ressource.
3. Distribuer
Un parcours est distribué pour tous les élèves de la classe ou pour un groupe d’élèves ou pour un élève en particulier.
4. Suivre 
Le suivi actuellement disponible renseigne sur l’ouverture de la ressource par l’élève. Aucun autre renseignement n’est fourni.

Élève : mise en œuvre en 2 étapes

1. Utiliser
L’élève accède aux parcours mis à sa disposition par ses enseignants ou par le RPN ;
2. Créer
L’élève peut créer ses propres parcours, seul ou avec l’aide d’un adulte (parents, thérapeutes, enseignants de soutien pédagogique, etc.).

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