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Algorithme, hyperliens, intention et liberté d’usage: quelle éducation?

[…] plusieurs questions […] doivent interroger tout éducateur qui tend à permettre à des jeunes ou des adultes d’acquérir une certaine «maîtrise» de ce qu’ils ou elles font lorsqu’ils ou elles utilisent Internet. La première question concerne les hyperliens, leur sens et leur rôle dans la compréhension des documents proposés en ligne. La deuxième question concerne la pertinence de moteurs de recherche en regard des choix de tri qui sont contenus dans leurs algorithmes. La troisième question concerne l’intention des auteurs de pages web aussi bien que celle des concepteurs d’algorithmes. La quatrième question concerne la liberté supposée laissée à l’usager dans sa navigation sur Internet. La cinquième question concerne la possibilité de «découvrir quelque chose de différent» de ce que l’on connait déjà dans le contexte d’hyper-information […]. (Source: Bruno Devauchelle)