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De l’utilité d’enseigner l’identité numérique dès le plus jeune âge

Nos étudiants trouvent cela souvent normal de s’exposer sur la toile de manière affective, ludique, participative, culturelle politique, … Ils  considèrent que la vie numérique n’est que la poursuite de la vie par d’autres moyens. Je leur donne raison de penser ainsi car «Internet n’est pas un monde à part déconnecté du réel». […]

Aujourd’hui, les outils sont là et c’est un atout pour l’enseignement. Cependant s’il faut et si l’on veut  enseigner par exemple avec les réseaux socio-techniques d’apprentissage que peuvent être Facebook, Twitter et les autres, ce qu’il me semble urgent avant tout c’est de faire connaître à nos jeunes l’envers de la toile et ses interactions entre ces espaces de réseautage. […]

Selon le consultant Fred Cavazza, « L’identité numérique d’un individu est composée de données formelles (coordonnées, certificats…) et informelles (commentaires, notes, billets, photos…). Toutes ces bribes d’information composent une identité numérique plus globale qui caractérise un individu, sa personnalité, son entourage et ses habitudes. […]

Sachez le, vos données sont stockées dans de gigantesques bases de données.  Vous n’êtes pas forcément à la source de ces données car vos proches dans leurs pérégrinations numériques peuvent être amenés à parler de vous sans que vous vous en rendiez compte. […]

En « likant »  vous accroissez le risque d’exploitation de votre identité numérique et c’est alors que tout devient complexe car vous êtes peut-être aussi sur Twitter, Linkedin, Viadéo, …  Et si quelqu’un vous écrit de Facebook en évoquant le fait qu’il sera absent pour une réunion car retenu à l’aéroport pour retard, regardez bien le lieu d’accès à Facebook car votre identité sera liée à votre position!

Vous aimez aussi partager vos goûts musicaux sur Youtube, Deezer, Spotify mais ce n’est pas mieux car ces sites sont connectés à des réseaux sociaux de type Facebook qui à la fin vous font tourner la tête tant ils sont interconnectés.  Un jour quelqu’un vous dira qu’il suit votre activité musicale mais pourra aussi suivre votre activité sur Youtube… […] Voici pour commencer quelques outils pour débuter à scruter la toile autour de votre identité numérique.

http://www.123people.com http://www.webmii.com/ http://www.youseemii.fr/ http://www.facesearch.com/ (Source: Jean-Paul Pinte)

Médias sociaux

L’expression “médias sociaux” est de plus en plus utilisée et tend à remplacer le terme de Web 2.0 et recouvre les différentes activités qui intègrent la technologie, l’interaction sociale, et la création de contenu. Les médias sociaux utilisent l’intelligence collective dans un esprit de collaboration en ligne. Par le biais de ces moyens de communication sociale, des individus ou des groupes d’individus qui collaborent créent ensemble du contenu Web, organisent le contenu, l’indexent, le modifient ou font des commentaires, le combinent avec des créations personnelles. Les deux termes de Web 2.0 et de médias sociaux demeurent assez proches et concernent une grande variété de sites différents : les blogs, les wikis, et les réseaux sociaux numériques de tout type. Les médias sociaux utilisent beaucoup de techniques, telles que les flux RSS et autres flux de syndication Web, les blogues, les wikis, le partage de photos (Flickr), le vidéo-partage (YouTube), des podcasts, les réseaux sociaux (Facebook), le bookmarking collaboratif, les mashups, les mondes virtuels, les microblogues (Twitter), et plus encore. (Source: wikipedia)